Les manuels de l’élève offrent :

• de quatre à huit Visions (chapitres) selon la séquence;
• des activités, problèmes et exercices nombreux et variés, gradués et contextualisés;
• tous les concepts et processus à acquérir propres à la séquence;
• des sections pour chaque chapitre :
• une section Révision pratique et complète (théorie en rappel et exercices);
• un problème à résoudre;
• des activités pour chaque notion théorique;
• une section Savoirs claire et rigoureuse (contenu théorique);
• différentes rubriques : outils technologiques, résumés théoriques et pratiques, consolidation des apprentissages, histoire de la mathématique, marché du travail. etc.;
• une section Vue d’ensemble : exercices contextualisés d’intégration et de réinvestissement des compétences développées;
• une section Album, à la fin du volume, présente sommairement les « Technologies » et les « Savoirs » abordés dans le manuel.

Les guides d’enseignement contiennent :

• les guides En un coup d’œil : notes pédagogiques, tableaux de planification, pistes d’évaluation, pistes pour la pédagogie différenciée et l’interdisciplinarité
• des outils pour la réalisation des SAÉ;
• un matériel reproductible abondant :
• fiches de travail, de soutien, de consolidation, d’enrichissement, de révision, portrait...;
• recueil des savoirs (théorie);
• nombreux outils d’évaluation : grilles, tests, bilan de fin d’année.