Autor: JORGE A. GIGLIO. 

Editorial: LETRA VIVA EDITORIAL.

Reseña: (...) Cuando hablemos, entonces, del niño objeto o del niño en posición o lugar de objeto, haremos referencia a situaciones en las que el niño es considerado como un cuerpo puesto al servicio del poder del adulto, donde media un uso-abuso en beneficio de un otro adulto, cualquiera sea este: padres, madres, parientes, maestros, representantes del Estado, de los medios de comunicación, relaciones significativas o no que, haciendo uso del poder que les otorga esa relación asimétrica, hacen del cuerpo del niño un fetiche (en el sentido de objeto inanimado), en el peor de los casos, y en el que se vulneran sus derechos más vitales a los que nos hemos referido como el “núcleo duro” de derechos. Pero además, a aquellas situaciones en las que, aunque no impliquen fenómenos o actos violentos, el niño, niña o adolescente es puesto en el lugar de objeto al servicio de un interés particular del adulto (...). 

En síntesis, lo que queremos destacar es que en la base de toda situación de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes, está la vulneración que llamaríamos primordial y es aquella que ubica a los mismos en el lugar de objetos y no de sujetos de deseo y de derecho.

En algunos casos puede tratarse de prácticas de control ejercidas por el Estado o la escuela, en otras, de actos o discursos reproducidos en la familia por los padres y que se transmiten de generación en generación. En otras, serán parte de la trama discursiva contemporánea que los medios de comunicación propagan, alentados por la cultura consumista del “Mercado” (...).